Β τάξη - Χρώματα, συναισθήματα, μουσική...

Είπαμε "καλημέρα" όπως την ένοιωθε ο καθένας μας.

Χαρούμενα, λυπημένα, θυμωμένα, βαρετά, με όρεξη, κουρασμένα...

Με τη μουσική να μας κάνει παρέα, κάναμε ένα κύκλο, είπαμε δυνατά ένα αγαπημένο χρώμα και ένα συναίσθημα.

Διαβάσαμε το παραμύθι " Η παλέτα των Συναισθημάτων" και συζητήσαμε πως ο ζωγράφος έδειξε στη Συναισθηματικούλα ότι έχουμε πολλά συναισθήματα και πρέπει να μάθουμε να τα αναγνωρίζουμε και να τα ξεχωρίζουμε.

Στο τέλος πήραμε τα πινέλα μας και τον καμβά και δώσαμε μορφή στα συναισθήματά μας. 

Β τάξη - 24 Οκτωβρίου, Ημέρα κατά της παχυσαρκίας

Ξεκινήσαμε κάπως διαφορετικά σήμερα...

Παχυσαρκία...Υγιεινό πρωινό...

Οι ομάδες μας αποφάσισαν να φέρουν το πρωινό τους και να το καταναλώσουν στην τάξη.

Καθήσαμε στα μαξιλάρια μας, αυτά της φιλαναγνωσίας και λαμβάνοντας υπόψη τις οδηγίες της δασκάλας μας για το πόσο προσεκτικοί πρέπει να είμαστε, στρώσαμε τις πετσέτες μας και τα σουπλά μας και ετοιμάσαμε το πρωινό μας...

28η Οκτωβρίου 2014 - Παρέλαση

28η Οκτωβρίου 1940

Νύχτα πάνω στη νύχτα βαδίζαμε ασταμάτητα, ένας πίσω απ' τον άλλο, ίδια τυφλοί. Με κόπο ξεκολλώντας το ποδάρι από τη λάσπη, όπου, φορές εκαταβούλιαζε ίσαμε το γόνατο. 

Μια Ιστορία…Δύο “Αγνωστοι Στρατιώτες”

28 Οκτωβρίου 1940, 74 χρόνια μετά…

Βαλκανικοί πόλεμοι, 102 χρόνια μετά..

Νικόλας Ρουσσόπουλος, στη μέση, ο καθιστός. Η φωτογραφία είναι από το 1922. Μπροστά στους Έλληνες στρατιώτες καθισμένοι Τούρκοι αιχμάλωτοι.

Δ τάξη - 27 Οκτωβρίου 2014 - Λιτά κι απέριττα...

Στ τάξη - "Προκαλώντας" τη φαντασία των μαθητών. Το αποτέλεσμα της πρόκλησης

"Προκαλώντας" τη φαντασία των μαθητών της Στ! 
με αυτά αρχίσαμε....
                          ↓

Τι μπόρεσαν λοιπόν να κάνουν οι μαθητές της Στ,

αξιοποιώντας "άχρηστες" συσκευές!

Η πρόκληση απαντήθηκε!!!

Με αλεπάλληλες εκπλήξεις!!!

Αλήθεια, τι μπορεί να εμπνεύσει κάποιον;

Τα έργα που φαίνονται στις φωτογραφίες, είναι από επαγγελματία.
Όμως, πώς γίνεται κανείς να είναι επαγγελματίας στην έμπνευση; 
Ή έτσι "βαφτίζουμε" ό,τι εμείς δεν προσπαθήσαμε καν ν' ασχοληθούμε; 
Δεν ξέρω ποιο είναι το σωστό.

Παραθέτω απλά τις φωτογραφίες που αποδεικνύουν ότι η φιλοσοφία της έμπνευσης βρίσκεται στην απλότητα.... και η απλότητα βρίσκεται γύρω μας, παντού...

conceptual work

Γ τάξη - «Η τέντα έχει τη δική της ιστορία» - 4

Στόχοι

Συνεργασία: 

Γ τάξη, 14ου Ν. Ηρακλείου + Γ2 τάξη, 1ου Παπάγου

23 Οκτωβρίου 2014

Εμείς τα Τριτάκια σαν...Θεοί... είμαστε και Δημιουργοί!!! 

Με αφορμή εργασία, από τη σελ.12 του τετραδίου εργασιών Ιστορίας, παρατηρήσαμε ζωγραφικές παραστάσεις σε αγγεία. Διακρίναμε τις διαφορές τους. Μιλήσαμε για το διαχωρισμό τους σε μελανόμορφα και ερυθρόμορφα. Έτσι αποφασίσαμε να Δημιουργήσουμε! Ζωγραφίσαμε λοιπόν άθλους του Ηρακλή χρησιμοποιώντας μόνο δυο χρώματα: 

ερυθρό και μαύρο

• Στο 1ο Παπάγου...

Γ τάξη - «Η τέντα έχει τη δική της ιστορία» - 3

Στόχοι

Συνεργασία: 
Γ τάξη, 14ου Ν. Ηρακλείου + Γ2 τάξη, 1ου Παπάγου
16 Οκτωβρίου 2014 

Υπόδυση ρόλων, θεατρικό παιχνίδι, 
στην τάξη μας!

Μιλούσαμε για τους 12 θεούς της Αρχαίας Ελλάδος. Κι έτσι όπως μας είχε συνεπάρει η συζήτηση...ξαφνικά ένα μεγάλο σύννεφο μπήκε στην τάξη μας. Μείναμε ακίνητοι!!! Τι συνέβαινε;...Ο χρόνος έδειχνε να έχει παγώσει. Σιγά σιγά το σύννεφο διαλύθηκε... Φιγούρες άρχισαν να διαφαίνονται μέσα στη θολούρα της ατμόσφαιρας. 

ΗΡΘΑΝ ΟΙ ΘΕΟΙ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ στην τάξη μας!!!!!!

Γ τάξη - «Η τέντα έχει τη δική της ιστορία» - 2

Στόχοι

Συνεργασία: 
Γ τάξη, 14ου Ν. Ηρακλείου + Γ2 τάξη, 1ου Παπάγου

30 Σεπτεμβρίου 2014  

14ο Δημ. Σχ. Νέου Ηρακλείου... στο γραφείο δασκάλων!

η κ. Μερόπη επί τω έργω... 

Γ τάξη - «Η τέντα έχει τη δική της ιστορία» - 1

Στόχοι

Συνεργασία:
Γ τάξη, 14ου Ν. Ηρακλείου + Γ2 τάξη, 1ου Παπάγου

Η ιστορία των σελίδων της τέντας, 

με την ιστορία!!!

26 Σεπτεμβρίου 2014 - Ετοιμασίες

Τα κομμάτια της τέντας είναι άχρηστα κομμάτια από τοπικό επαγγελματία. Του τα ζητήσαμε, μας τα έδωσε... Μπαίνουμε πάλι στη διαδικασία της επανακύκλωσης λοιπόν. 

Ενώ ως κομμάτια άχρηστα για τον επαγγελματία θα πήγαιναν σε κάποιο κάδο αχρήστων, στα χέρια μας θα γίνουν σελίδες βιβλίου.

Τα κομμάτια λοιπόν πρέπει να σχεδιαστούν έτσι ώστε να δώσουν σελίδες.

Για να δώσουν τις ίδιες σελίδες υπάρχουν δύο τρόποι:

1. Μετράμε με χάρακα

Ασφάλεια στο διαδίκτυο….E-Safety kit

Για να είστε ασφαλείς στο διαδίκτυο, είναι σημαντικό να γνωρίζετε τους πιθανούς κινδύνους και τους τρόπους προστασίας για όλη την οικογένεια.

Επιλέξτε πρώτα από το χάρτη τη γλώσσα προτίμησης (χώρα).

Στην “περιοχή για εκπαιδευτικούς” και “στην περιοχή για γονείς” υπάρχουν δραστηριότητες που μπορείτε να «κατεβάσετε» και να τυπώσετε για την τάξη ή το σπίτι. Οι δραστηριότητες, σύμφωνα με τους δημιουργούς, είναι κατάλληλες για μαθητές ηλικίας 6-12 ετών.

E-Safety kit

QGIS 2.4 - Open Source πρόγραμμα Χαρτογράφησης!

To Quantum GIS (QGIS) είναι μια φιλική προς τον χρήστη εφαρμογή, που επιτρέπει την προβολή, διαχείριση, επεξεργασία, ανάλυση δεδομένων και σύνθεση εκτυπώσιμων χαρτών. Δηλαδή μπορείτε να κάνετε Χαρτογράφηση! Είναι ένα λογισμικό ανοιχτού κώδικα και διατίθεται εντελώς δωρεάν. Αυτή την στιγμή τρέχει στην έκδοση 2.4 με κωδική ονομασία Chugiak.

Υποστηρίζει πολλαπλά διανυσματικά, εικονιστικά πρότυπα αρχείων, πολλαπλούς τύπους βάσεων δεδομένων και αντίστοιχη λειτουργικότητα γι αυτά.

World Wide Telescope - Αφεθείτε στο περιβάλλον του διαστήματος!

Το World Wide Telescope είναι ένα δωρεάν πρόγραμμα από τη Microsoft, που σας επιτρέπει να εξερευνήσετε το σύμπαν και το εντυπωσιακό περιεχόμενο του από τα καλύτερα επίγεια και διαστημικά τηλεσκόπια στον κόσμο! Ένα πολύ καλό εργαλείο για να κατανοήσετε και να αγαπήσετε το σύμπαν!

Πολύχρωμα νεφελώματα, μακρινοί γαλαξίες, μαύρες τρύπες, και τα σύννεφα είναι όλα προσβάσιμα από την επιφάνεια εργασίας σας με λίγα μόνο κλικ.

Αν δεν θέλετε να το εγκαταστήσετε στον υπολογιστή σας, υπάρχει και η δυνατότητα της διαδικτυακής εξερεύνησης. 

Μέγεθος: 77.1 MB
Λειτουργικό σύστημα: Windows All
Κατασκευαστής: Microsoft
Πηγή: worldwidetelescope.org

source

"Προκαλώντας" τη φαντασία των μαθητών της Στ

Δευτέρα 13 Οκτωβρίου 2014 

Μπαίνω στην αίθουσα της Στ.

Κρατώ στα χέρια δύο κατασκευές, προϊόντα επανακύκλωσης.

"Κλειστόν", λόγω εκλογών, στις 21 Οκτωβρίου και στις 5 Νοεμβρίου...

1.

 

 21 Οκτωβρίου 2014

Σχετικά με τη χορήγηση συνδικαλιστικής άδειας για την πραγματοποίηση των εκλογοαπολογιστικών γενικών συνελεύσεων των εκπαιδευτικών και προκειμένου να διευκολύνονται στην άσκηση των συνδικαλιστικών τους δικαιωμάτων, η υπηρεσία δύναται να χορηγεί συνδικαλιστική άδεια για την πραγματοποίηση των ως άνω γενικών συνελεύσεων, μίας ( 1 ) εργάσιμης ημέρας εντός του σχολικού έτους.

Ε2 - Απαγγέλουμε!

Με αφορμή άσκηση του βιβλίου της Γλώσσας, επιχειρήσαμε να απαγγείλουμε τρία
ποιήματα του Ανθολογίου. Τον "Κορυδαλλό", τους "Γκιόνηδες" και "Τα βουνά".

• Τι εννοούμε όμως με τον όρο απαγγελία;
• Τι στόχο είχε αυτή η προσπάθεια;

Μουσική - Όλα είναι ήχος 1 - Κατασκευάζουμε κουδουνάκια!

Υλικά:

καλαμάκια ή μολύβια (όχι ξυσμένα)

σύρματα πίπας

μικρά κουδουνάκια

Β τάξη - Επανακυκλώνουμε! Δημιουργούμε! Διαβάζουμε! Παίζουμε! Μαθαίνουμε!

Φτιάξαμε μαράκες από άχρηστα υλικά, στοχεύοντας στη βελτίωση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων  και στη συνέχεια, στη Φιλαναγνωσία, διαβάσαμε το "Καρναβάλι των ζώων".

Το έπος του ’40 στα αλβανικά βουνά -Συγκεντρωμένο υλικό για σχολική ή όποια χρήση

H Ιταλία κηρύσσει πόλεμο και προσβάλλει τα από Αλβανίας σύνορα της Ελλάδος.

Συνάντηση Χίτλερ – Μουσολίνι στη Φλωρεντία, τοπική ώρα 11.00

“Φύρερ, προελαύνουμε..” ήταν τα πρώτα λόγια του Μουσσολίνι.

Ο ελληνοϊταλικός πόλεμος του 1940 ήταν η πολεμική σύγκρουση μεταξύ Ελλάδας και Ιταλίας, η οποία διήρκεσε από τις 28 Οκτωβρίου 1940 μέχρι τις 23 Απριλίου 1941. 

12 Οκτωβρίου 1944 - ο αγκυλωτός σταυρός κατεβαίνει απ' την Ακρόπολη

Ήταν ένα ηλιόλουστο πρωινό Πέμπτης, όταν οι καμπάνες των εκκλησιών άρχισαν να χτυπούν χαρμόσυνα, καλώντας τους Αθηναίους να ξεχυθούν στους δρόμους και να πανηγυρίσουν το τέλος της γερμανικής κατοχής.

Ε1 τάξη - "Παίζουμε με τη μουσική"

 

.

Πέμπτη 9 Οκτωβρίου.
Ε1.
Δοκιμάζουμε μια παραλλαγή δραστηριότητας που έχει ήδη γίνει στη Δ. "Παίζουμε με τη μουσική".
Η Δ ζωγράφισε αυτό που άκουγε.
Η Ε' θα το περιγράψει με γραπτό λόγο! (παραγωγή γραπτού λόγου).
Δεν είναι εύκολο. Θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί περιγραφικός λόγος, σε εικόνα που οι ίδιοι οι μαθητές δεν βλέπουν, αλλά  δημιουργούν.

English, 4th class - Describe your school

The pupils of the 4th class were asked to write a paragraph about their school.

Α, Β τάξεις - Επίσκεψη - "Ένα ταξίδι γεμάτο συναισθήματα"

• Βαριέμαι σήμερα!
• Φοβάμαι τη δασκάλα! 
• Δεν σε έχω φίλο, είσαι κακό παιδί! 
• Νιώθω παράξενα σήμερα, δεν ξέρω πώς να το πω!...

Αυτές είναι μερικές από τις εκφράσεις που ακούγονται συχνά από μαθητές. 

Πολλές φορές η χαρά, η θλίψη, ο φόβος και η αγωνία μπλέκονται και γίνονται εμπόδιο στην υλοποίηση των επιθυμιών και των ονείρων μας.

Δ τάξη - Συν+γράφοντας

Ο «Συν-γραφέας» αποτελεί το βασικό εργαλείο για ένα παιχνίδι «συνοχής της ομάδας» .

Φαινομενικά, οι πρωταρχικοί στόχοι του «Συν-γραφέα» επικεντρώνονται στο συντονισμό, στο συχρονισμό, στη συνεργασία και κατ΄επέκταση στη συνοχή της ομάδας.

Ουσιαστικός όμως στόχος του συγκεκριμένου εργαλείου, είναι και η εξάσκηση λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες είναι κινήσεις γνωστές σε όλους μας όπως η γραφή, ο σχεδιασμός σχημάτων, η χρήση ψαλιδιού, το δέσιμο και λύσιμο κορδονιών, το κούμπωμα και ξεκούμπωμα κουμπιών, το ντύσιμο ή ξεντύσιμο ρούχων και πολλές πολλές άλλες.

Α, Β, Γ, Δ τάξεις - Μια μέρα διαφορετική...

Ημέρα για το Ρατσισμό και τη Διαφορετικότητα

Όλοι, ίσοι και όλοι διαφορετικοί. 

Εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές. Τονίσαμε πόσο σημαντική  είναι η διαφορετικότητα καθώς ο καθένας προσφέρει κάτι μοναδικό στην ομάδα. 

Είδαμε το "κόκκινο μπαλόνι". 

Ε, Στ - Ίσοι και Διαφορετικοί

Το ξέραμε ήδη όλοι:
Το έχουμε ξανακούσει όλι, είπαμε λοιπόν να το κάνουμε πράξη και σήμερα.

Να πως......

Διοργανώσαμε αγώνες μπάσκετ με μεικτές ομάδες...

Β τάξη - Μια μέρα γεμάτη μουσική

Μπήκαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων και με αφορμή το κείμενο του βιβλίου της Γλώσσας "Η Σερενάτα και το Κανταδοχώρι", ακούσαμε ΚΑΝΤΑΔΕΣ!!!
"Απόψε την κιθάρα μου", "Εις τον αφρό της θάλασσας", που είναι ένα είδος μουσικής διαφορετικό από όσα έχουμε συνηθίσει ως μαθητές της ηλικίας μας. Μας άρεσε πολύ. Η κ. Έφη μας εξήγησε ότι "καντάδα" σημαίνει νυχτερινή μουσική με συνοδεία κιθάρας!
Ζητήσαμε ν' ακούσουμε κι άλλες καντάδες, Και έτσι έγινε.

Ο στόχος επιτεύχθηκε γιατί οι μαθητές γνώρισαν ένα διαφορετικό είδος μουσικής,
Στη συνέχεια και στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης, στην ώρα της Φιλαναγνωσίας, διαβάσαμε τους Μουσικούς του Δάσους. Ζωγραφίσαμε και συνδυάζοντας τη Μουσικοκινητική αγωγή για να γίνουμε κι εμείς μια διαφορετική "Μπάντα".
Το αποτέλεσμα ήταν καταπληκτικό. 

Ε,Στ - Επίσκεψη στην Ακρόπολη

Ανθρώπινα Δικαιώματα

Ο ΟΡΙΣΜΟΣ …

Ποια είναι τα ανθρώπινα δικαιώματά σου;
Τα δικαιώματα που έχεις επειδή είσαι άνθρωπος. Είναι κάτι που το δικαιούται κάποιος

επειδή είναι άνθρωπος.
Τα ανθρώπινα δικαιώματα βασίζονται στην αρχή του σεβασμού του ατόμου. Η βασική θεώρησή τους είναι ότι κάθε άτομο είναι ένα ηθικό και λογικό ον που αξίζει να του φέρονται με αξιοπρέπεια. 

Αποκαλούνται ανθρώπινα δικαιώματα γιατί είναι οικουμενικά. Ενώ κάποιες χώρες ή ειδικές ομάδες απολαμβάνουν συγκεκριμένα δικαιώματα που ισχύουν μόνο γι’ αυτούς, τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι τα δικαιώματα που δικαιούνται όλοι –χωρίς να έχει σημασία ποιοι είναι και πού ζούνε– απλώς γιατί είναι ζωντανοί. 

Σχολές Γονέων Βορείου Τομέα Ν. Αττικής

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ενημερώνουμε όλους τους ενδιαφερόμενους ότι η Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης δια του Ιδρύματος Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων θέτει σε λειτουργία σε όλους τους νομούς της χώρας Σχολές Γονέων. 

Στο πλαίσιο των Σχολών Γονέων, αναπτύσσονται 5 εκπαιδευτικά προγράμματα. 

Το εν λόγω έργο εντάσσεται στο Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης Ε.Π (Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με τίτλο Πράξεων «Σχολές Γονέων ΑΠ7, ΑΠ8 και ΑΠ9» και συγχρηματοδοτείται από το Ε.Κ.Τ. (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και το Ελληνικό Δημόσιο.

Δ τάξη - Origami

Το οριγκάμι (origami) είναι η καλλιτεχνία του διπλώματος χαρτιού. Είναι επινόηση των Ιαπώνων (折り紙, ‘όρι’, δίπλωμα, ‘κάμι’, χαρτί). 

Το οριγκάμι χρησιμοποιεί το δίπλωμα για την κατασκευή πολλών θεμάτων. Το κόψιμο δεν επιτρέπεται. Το οριγκάμι εξασκούνταν ήδη από την εποχή Edo (1603-1867). Σε αντίθεση με το οριγκάμι, το κόψιμο του χαρτιού επιτρέπεται στο kirigami.

Το οριγκάμι δεν χρησιμοποιείται μόνο ως εικαστική τέχνη και τρόπος διασκέδασης, αλλά έχει εφαρμογές και σε τομείς όπως τα μαθηματικά, η αρχιτεκτονική, η ιατρική (ως μέθοδος θεραπείας) κ.α.