project:"Παραμύθι μύθι μύθι το κουκί και το ...ποντίκι" - Ετικέτα Ποιότητας eTwinning

Στο πλαίσιο του "eTwinnining National" και για τη σχολική χρονιά 2014-2015, συνεργαστήκαμε, δύο σχολεία με τέσσερα τμήματα.

Οι μαθητές των Β1 και Β3 του 12ου Δ.Σ. Ζωγράφου και των Α΄και Β΄τάξεων του 14ου Δ.Σ. Ηρακλείου Αττικής.

Παρουσιάσαμε τα αγαπημένα μας παραμύθια με ένα διαφορετικό πιο σύγχρονο, αλλά όχι απαραίτητα και πιο αποτελεσματικό τρόπο, τα ψηφιακά μέσα. 

Κατά τη διάρκεια του έργου δημιουργήσαμε τα δικά μας παραμύθια, τα δημοσιεύσαμε σε ψηφιακή μορφή, ασχοληθήκαμε με τη μελέτη των αφηγηματικών μορφών και με την εικαστική απόδοση των παραμυθιών. Οι ΤΠΕ διευκόλυναν τη συνεργασία των δυο σχολείων και την επικοινωνία μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Μετά λοιπόν από μια σχολική χρονιά προσπαθειών....και αποτελέσματος...

...λάβαμε από την υπηρεσία etwinning το εξής μήνυμα:

Α τάξη - Γράψαμε το δικό μας βιβλίο

                                                        

Με αφορμή τη θεματική ενότητα "Ο κόσμος των βιβλίων" στο μάθημα της Γλώσσας επισκεφθήκαμε τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Ηρακλείου και αφού ξεναγηθήκαμε στο χώρο, ενημερωθήκαμε από τους υπεύθυνους για τη λειτουργία της.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε την παρουσίαση του παιδικού βιβλίου "Τούμπαλιν"
από τη συγγραφέα Βάσια Χατζηγιαννάκη.

Στο τέλος απάντησε στις ερωτήσεις μας και μας βοήθησε να λύσουμε τις απορίες μας για τη συγγραφή, την εικονογράφηση και την έκδοση ενός βιβλίου.

Η επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη και το το θέμα της ενότητας 

"Θα γράψουμε το δικό μας βιβλίο"

Α+Β τάξεις - Αισιοδοξία Γέλιο Αγκαλιά Παιδί Ηρεμία...

Τη φετινή χρονιά οι Α και Β τάξεις υλοποιήσαμε ένα Σχέδιο Δράσης για τα συναισθήματα. 

Στόχοι του Σχεδίου ήταν, οι μαθητές:

• Να εκφράζουν τα συναισθήματα τους, 
• να οικοδομούν - δημιουργούν υγιείς σχέσεις, 
• να διαχειρίζονται - ελέγχουν τα αρνητικά συναισθήματα, 
• να καλλιεργήσουν τις κοινωνικές σχέσεις και φυσικά 
• να συνεργάζονται.

Α+Β τάξεις - Συν-γράφουμε ...ξανά!

12ο Δ.Σ. Ζωγράφου και 14ο Ηρακλείου Αττικής συν-γράφουμε ξανά... Αυτή τη φορά όλη η εργασία έγινε ψηφιακά με τη χρήση του storybird.

Στο 12ο Δ.Σ. Ζωγράφου οι μαθητές του Β1 ξεκινήσαμε το παραμύθι μας...

                           

Στο 14ο Δ.Σ. Ηρακλείου Αττικής οι μαθητές της Β΄τάξης συνέχισαν ...

Το ίδιο ακολούθησε και με τα άλλα δυο τμήματα. Η Α΄τάξη του 14ου Δ.Σ. Ηρακλείου Αττικής ξεκίνησε την ιστορία και το Β3 τμήμα του 12ου Δ.Σ. Ζωγράφου την ολοκλήρωσε.

Τα παραμύθια μας δημοσιεύτηκαν ....κλικ και καλή ανάγνωση!

12o Zωγράφου

Α+Β τάξεις- Γλώσσα, Περιβάλλον

Στο μάθημα της Γλώσσας των Α και Β τάξεων αφού επεξεργαστήκαμε κείμενα για τη θαλάσσια χελώνα, συζητήσαμε για ζητήματα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, είδαμε  σχετικά video και μιλήσαμε για την προστασία των υπό εξαφάνιση ζώων.

Α,Β τάξεις - Πρωτομαγιά

...είναι η γιορτή των λουλουδιών και σύμφωνα με το έθιμο φτιάχνουμε μαγιάτικο στεφάνι και στολίζουμε με αυτό τις πόρτες των σπιτιών μας. 

Παλιότερα η κατασκευή του ήταν ολόκληρη ιεροτελεστία αφού κάθε τι πάνω σε αυτό είχε το δικό του συμβολισμό.

Α+Β τάξεις - Η δική μας αφίσα και η ιστορία της.

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιερώθηκε από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων,

με αφορμή την ημέρα γέννησης του μεγάλου παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Κάτι τέτοιες ημερομηνίες με τις αφιερώσεις τους,  μας δίνουν την αφορμή να δράσουμε, λοιπόν...

Έτσι...

Α+Β τάξεις: Αλληλογραφώ (συνέχεια)

Σήμερα η μέρα μας ξεκίνησε με μια ευχάριστη έκπληξη.

Οι φίλοι μας από το 12ο Δημ. Σχ. Ζωγράφου μας έστειλαν τα γράμματά και τις ζωγραφιές τους, τα οποία λάβαμε με ενθουσιασμό.
Τα διαβάσαμε με μεγάλη χαρά και διαπιστώσαμε ότι έχουμε τα ίδια ενδιαφέροντα.

Α +Β τάξεις - Μέρα παραμυθιού

Μπήκαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων ακούσαμε το τραγούδι "Μια φορά κι έναν καιρό" και στη συνέχεια ξεκινήσαμε να διαβάζουμε παραμύθια.

Τα κόκκινα ξυλοπόδαρα
Νιώθω ντροπή
Θέλω να με προσέχουν
Νιώθω ανυπομονησία

Α+Β τάξεις - Αλληλογραφούμε με τους συμμαθητές μας στο 12ο Ζωγράφου

Α+Β τάξεις - Στο πλαίσιο της συνεργασίας μας με το 12ο Δημ. Σχ. Ζωγράφου...

Στα πλαίσια της συνεργασίας μας με το 12ο Δημ. Σχ. Ζωγράφου, σήμερα το πρωί

 συνδεθήκαμε οπτικοακουστικά μέσω Skype και συζητήσαμε για τα συνεργατικά παραμύθια που εκείνοι εικονογράφησαν και εμείς βάλαμε τα λόγια. Μας ρώτησαν αν μας άρεσαν οι εικόνες που μας έστειλαν, αν δυσκολευτήκαμε να καταλάβουμε αυτά που ήθελαν να μας πουν.
Εμείς με τη σειρά μας τους ρωτήσαμε από πού πήραν τις ιδέες τους και αν τους άρεσαν τα λόγια και ο τίτλος που βάλαμε σε κάθε παραμύθι.
Έπειτα μας παρουσίασαν τη δική τους εκδοχή και διαπιστώσαμε πως οι σκέψεις μας δεν διέφεραν πολύ από τις δικές τους.
Στο τέλος τους αποχαιρετήσαμε και τους ευχαριστήσαμε για την συνεργασία που είχαμε περιμένοντας με ενδιαφέρον την επόμενη συνεργατική μας δράση.

Σχετική ανάρτηση στη Β τάξη του 12ου Ζωγράφου

Α + Β τάξεις - Κάποιος με πειράζει...

Οι Α και Β τάξεις συνεργάστηκαν για να τονίσουν πόσο σημαντική είναι η φιλία στη ζωή

μας.

Στόχος του σχολείου δεν είναι μόνο οι γνώσεις, αλλά και η απόκτηση φίλων (κοινωνικές δεξιότητες)  που είναι ίσως το πιο σημαντικό κομμάτι της ζωής μας.

Κάποιοι όμως δυσκολεύονται να κάνουν παρέες και προτιμούν να μένουν μόνοι, ή άλλες φορές οι μαθητές δυσκολεύονται να αποδεχτούν το διαφορετικό και γίνονται πιο σκληρά και ίσως μερικές φορές βίαια.

Διαβάσαμε τα βιβλία "Με πειράζουν" και "Όποιος κοροϊδεύει.." συζητήσαμε, σχολιάσαμε και οι μαθητές ανέφεραν τς δικές τους εμπειρίες..

Α+Β τάξεις - Ένα δικό μας παραμύθι

Οι Α και Β τάξεις στα πλαίσια της Φιλαναγνωσίας και του προγράμματος για τα Συναισθήματα διαβάσαμε το βιβλίο "μακάρι να μπορούσα..να πιστέψω στον εαυτό μου".
Συζητήσαμε γιατί έκλαιγε το λιονταράκι και ποιο ήταν το συναίσθημα που το συνοδεύει;
Το κλειδί της ιστορίας μας βρίσκεται στην τόνωση της αυτοπεποίθησης.

ΚΑΝΕΙΣ ΔΕ ΒΟΗΘΗΣΕ ΤΟ ΛΙΟΝΤΑΡΑΚΙ ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΦΙΛΟΣ...  

που έσκυψε κοντά του και ασχολήθηκε μαζί του.

Ενθαρρύναμε τους μαθητές στο παιχνίδι ρόλων..
Διασκεδάσαμε και πιστεύουμε ότι οι μαθητές μας αισθάνθηκαν περισσότερο σιγουριά για τις ικανότητες τους.
Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ομάδες και αποφασίσαμε να γράψουμε ένα δικό μας παραμύθι.

Ένα συνεργατικό παραμύθι... ( μέρος α΄) - αναδημοσίευση απ' το 12ο Ζωγράφου

         Μάθαμε να γράφουμε παραμύθια...έχουμε τη μυστική συνταγή. Σκεφτήκαμε όμως πόσο καλύτερα θα ήταν αν προσπαθούσαμε να γράψουμε ένα συνεργατικό παραμύθι με τους συμμαθητές μας από το 14ο Δ.Σ. Ηρακλείου Αττικής.        

Πώς όμως θα ήταν δυνατό κάτι τέτοιο;         

Για όλα υπάρχει μια λύση! Εμείς θα κάναμε την εικονογράφηση του παραμυθιού και οι φίλοι μας θα έγραφαν αυτά που θα προσπαθούσαμε να τους δείξουμε...Συζητήσαμε πρώτα το σενάριο της ιστορίας μας, Στη συνέχεια προσπαθήσαμε να σκεφτούμε τρόπους να το αποδώσουμε εικαστικά. Εδώ μας φάνηκαν χρήσιμοι οι "θησαυροί" του καλοκαιριού, βότσαλα που είχαμε μαζέψει. Πιάσαμε δουλειά...      

Χωρίσαμε στα δυο το βότσαλο.

...άσπρο για το πρόσωπο.

Α+Β τάξεις - Ένα δικό μας παραμύθι

Οι Α και Β τάξεις στα πλαίσια της Φιλαναγνωσίας και του προγράμματος για τα Συναισθήματα διαβάσαμε το βιβλίο "μακάρι να μπορούσα..να πιστέψω στον εαυτό μου".
Συζητήσαμε γιατί έκλαιγε το λιονταράκι και ποιο ήταν το συναίσθημα που το συνοδεύει;
Το κλειδί της ιστορίας μας βρίσκεται στην τόνωση της αυτοπεποίθησης.

ΚΑΝΕΙΣ ΔΕ ΒΟΗΘΗΣΕ ΤΟ ΛΙΟΝΤΑΡΑΚΙ ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΦΙΛΟΣ...  

που έσκυψε κοντά του και ασχολήθηκε μαζί του.

Α+Β τάξεις - Γράφουμε τα κείμενα

Στο πλαίσιο της συνεργασίας μας με τους φίλους μας του 12ου Δημ. Σχ. Ζωγράφου, για τη συγγραφή παραμυθιών, λάβαμε δύο εικονογραφημένες ιστορίες και προσπαθήσαμε να γράψουμε εμείς τα κείμενα.

Είδαμε στον πίνακα μία-μία τις εικόνες που μας έστειλαν, τις παρατηρήσαμε προσεκτικά και προσπαθήσαμε με ανταλλαγή απόψεων, να μαντέψουμε τι ήθελαν να μας πουν.

Σκέψεις, σχόλια και ιδέες πολλές.

Α + Β τάξεις - Φτιάξαμε το ΜΑΡΤΗ!

Οι  Α και Β τάξεις για να υποδεχτούμε τον πρώτο μήνα της άνοιξης φτιάξαμε το ΜΑΡΤΗ!

Είναι ένα έθιμο από τα πολύ παλιά χρόνια που η μαμά ή η γιαγιά έφτιαχνε στα παιδιά ένα βραχιολάκι από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή που ονομάζεται ΜΑΡΤΗΣ .

Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση ο ΜΑΡΤΗΣ φοριέται στα παιδιά για να προστατεύει τα πρόσωπα τους από τον ήλιο της Άνοιξης για να μην καούν.
Το βραχιολάκι αυτό το βγάζουν στο τέλος του μήνα ή το αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές όταν δουν το πρώτο χελιδόνι για να το πάρουν τα πουλιά και να χτίσουν τη φωλιά τους.
Ακούσαμε το τραγούδι ΜΙΑ ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΜΑΡΤΗ και είπαμε παροιμίες :

"Μάρτης είναι χάδια κάνει, πότε κλαίει πότε γελάει"

"Από Αύγουστο χειμώνα και από Μάρτη καλοκαίρι"

"Λείπει ο Μάρτης από την Σαρακοστή;"

Α+Β τάξεις - Το γαϊτανάκι των συναισθημάτων - Η δοκιμή

1. Λοιπόν παιδιά, έτσι στεκόμαστε, 

κρατάμε την κορδέλα χωρίς να την 

τραβάμε και  θα σας πω πως θα περπατάτε 

και τι θα κάνετε, 

2. Δύο μαθητές θα πατάνε στη βάση 

και θα κρατάνε το γαϊτανάκι 

έτσι ώστε να είναι σταθερό.

3. Τέλεια, για να ξεκινήσουμε σιγά σιγά!

4. Οι 12 μαθητές είναι η πρώτη ομάδα,
θα ακολουθήσουν και οι άλλοι όμως

Α + Β τάξεις - Απόκριες… … μια γιορτή που γεμίζει χαρά μικρούς και μεγάλους…

Δεν θα μπορούσαμε λοιπόν εμείς οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης να μη συμμετέχουμε σε

μια τέτοια γιορτή, να τραγουδήσουμε, να χορέψουμε, να γελάσουμε και μαζί να εκφράσουμε την αγάπη, την χαρά, τον ενθουσιασμό μας.

Η ιδέα της δασκάλας μας να φτιάξουμε ένα γαϊτανάκι και να εκφράσουμε τα συναισθήματά μας μας βρήκε όλους πρόθυμους. Μάθαμε πως το γαϊτανάκι συμβολίζει την ομόνοια και την συναδέλφωση και ο κυκλικός χορός συμβολίζει τον κύκλο της ζωής από τη χαρά στη λύπη και από τον χειμώνα στην άνοιξη. Θα είναι το Γαϊτανάκι των Συναισθημάτων είπαμε και αρχίσαμε τις προετοιμασίες.

Στόχος μας να γνωρίσουμε παραδοσιακά έθιμα και μέσα από αυτά να εκφράσουμε τα συναισθήματά μας, να αναπτύξουμε τη συνεργατικότητα και να καλλιεργήσουμε την αισθητική αγωγή μέσα από την εικαστική έκφραση, τον χορό και το τραγούδι. 

κατασκευάζοντας το Γαϊτανάκι των Συναισθημάτων 1...

κατασκευάζοντας το Γαϊτανάκι των Συναισθημάτων 2...

Ζέτα Στεργιώτου

Έφη Κακαλέτρη

Α+ Β τάξεις - Συνεργατικά, εκπαιδευτικά, μαγειρέματα

Μετά από σχετική ενδοταξική συζήτηση, ομόφωνα αποφασίσαμε να γίνουμε ζαχαροπλάστες και με την υποστήριξη των μαμάδων (project mamadosynergasia) να φτιάξουμε...

 χαραμπισκότα...λυπομπισκότα ... θυμομπισκότα...

ΥΛΙΚΑ:

• Αγάπη.. την έχουμε έτσι κι αλλιώς
• Ενθουσιασμός...γεννηθήκαμε μ' αυτόν
• Γέλιο... φροντίζουμε να το κρατάμε σε υψηλά επίπεδα 
• Θυμός..δεν μπορούμε να τα έχουμε όλα όπως θέλουμε
• Αλεύρι...για το γέλιο
• Βούτυρο... για τη νοστιμιά
• Γάλα... γιατί το χρειαζόμαστε ως ιδιαίτερα χρήσιμη τροφή

Οι μαθητές ομαδοσυνεργάστηκαν, ακολούθησαν συγκεκριμένες οδηγίες και η αίθουσα γέμισε ευωδιαστές μυρωδιές.