Ιούνιος 2017

"Κλείσαμε" τη σχολική χρονιά, όλοι μαζί. Όπως την ξεκινήσαμε άλλωστε. Και όπως θέλουμε να ξεκινήσουμε και την επόμενη και τη μεθεπόμενη....

Η προσθήκη του νέου, του καινούργιου, αυτού του κάτι που κάνει τη διαφορά ανάμεσα στο χθες και το αύριο, είναι υπόθεση όλων. Όσων τουλάχιστον αντιλαμβάνονται πως το "μυστικό", η "συνταγή", είναι η συμμετοχή.

 Οι αυριανοί πολίτες που θα ονειρευτούν, θα προσπαθήσουν, θα αγωνιστούν, θα συμμετέχουν, και θα καταφέρουν ν' αλλάξουν το αύριο, να το κάνουν καλύτερο, είναι τα παιδιά μας. 

Δε χρειάζεται πολύς θόρυβος σ' αυτή τη διαδικασία. Μπορεί ο θόρυβος να εντυπωσιάζει και να τραβάει τα βλέμματα, αλλά η ουσία είναι στην κοινή, στην καθημερινή προσπάθεια και στο αληθινό χαμόγελο. 

Νομίζουμε πως τα καταφέραμε...Όλοι μαζί... 

Καλό καλοκαίρι

Γ, Δ τάξεις - Επίσκεψη στο Εθνικό και Αρχαιολογικό Μουσείο

Δ τάξη - Αποδίδουν οι προσπάθειες....

Αφού πριν από τα Χριστούγεννα και σε συνεργασία με τους γονείς,  είχαν γίνει οι απαραίτητες προεργασίες...."Δ τάξη - Μια ιδέα1". Έφτασε η μέρα! Η μεγάλη μέρα! Η πρώτη μέρα από τις πολλές που περιμένουμε!!!

Ημέρα 1η

Συγκομιδή των κηπευτικών του σχολικού μας κήπου!

Βέβαια η συγκομιδή δεν ήταν ο κύκλος που έκλεισε! Η κατανάλωση των κηπευτικών θα ολοκλήρωνε την προσπάθεια!

Από ποιους θα καταναλωθούν τα γεωργικά μας προϊόντα; Από τους μαθητές που είχαν το κύριο βάρος της συντήρησης και της φροντίδας του κήπου φυσικά!

Από τους μαθητές της Δ τάξης!

Έτσι λοιπόν...και σε συνεργασία με τις μαμάδες....

Κόβουμε κουνουπίδι!

Δ τάξη - Μια ιδέα 3

Σχετικά:

• Μια ιδέα 1
• Μια ιδεα 2

Δ τάξη - Ελληνικά έργα σε ξένα χέρια

"...Τα γλυπτά του Παρθενώνα, η Αφροδίτη της Μήλου, η Νίκη της Σαμοθράκης, η Αρτεμις των Βερσαλλιών… Οχι, δεν βρίσκονται στην πατρίδα τους. Είναι σε χέρια ξένων και εκτίθενται σε ξένα μουσεία.

Πάνω από 8.500 ελληνικές αρχαιότητες ανυπολόγιστης αξίας βρίσκονται σήμερα σε πολλά μουσεία του εξωτερικού.Οι αρπαγές τύπου λόρδου Ελγιν, οι «σταυροφόροι»του Βατικανού,η μακρόχρονη οθωμανική κατοχή, οι γραφειοκρατικές αγκυλώσεις του νεαρού ελληνικού κράτους, η παραδοπιστία κάποιων, τα κυκλώματα αρχαιοκαπηλίας και πολλοί άλλοι λόγοι συνετέλεσαν, ώστε πολλά από τα πιο όμορφα

Δ τάξη - Μια ιδέα, 2

Σε συνέχεια του Δ τάξη - Μια ιδέα, 1...

Όλα όσα σχεδιάστηκαν πραγματοποιήθηκαν. Έμεινε να οργανώσουμε και τον τρόπο που τα φυτά μας θα ποτίζονται. 

Δ τάξη - Μια ιδέα, 1

Όλα άρχισαν έτσι:....και χωρίς να ανατρέξουμε στο εκπαιδευτικό σύστημα της

Φινλανδίας!

Πράξη 1 

- Η ιδέα -

-Διευθυντή, έχουμε χρήματα στο σχολείο;

-Γιατί Γιάννη, τι έχεις κατά νου;

-Έλεγα να φτιάξουμε ένα σχολικό κήπο με τους μαθητές μου. 

-Πόσο κάνει Γιάννη;

-Πόσα έχουμε Διευθυντή;

-Λέγε Γιάννη. 

-150-200 ευρώ για το χώμα. Τα υπόλοιπα θα τα βρούμε στην πορεία. 

-Όχι, δεν έχουμε, αλλά να ρωτήσουμε το Δήμο, αν μας καλύπτει.